三角形拼图图案大全(三角形拼图图案大全一年级)

三角形拼图图案大全(三角形拼图图案大全一年级)

三角形拼图图案大全(三角形拼图图案大全一年级)

一、课前准备:

几何图形橱(三角形)、三阶段命名图卡(花)、学习单

二、课中

1、走线(5分钟)

2、拿地垫【主教请助教老师到地垫那边,然后请小朋友跟着主教老师去拿地垫,主教老师第一个拿自己放在红线上,然后请小朋友依次把地垫放在老师对面的红线上】 注:助教双手递地垫给小朋友。

3、取工作毯【主教请助教站在工作毯旁,请小朋友去拿】

团体学习(15分钟)

导语:小朋友们今天我们来学习一份新的工作——几何嵌图橱(三角形)

实体图形配对:

1、 将几何嵌图橱(三角形)从旁边的工作毯取放在正前方的工作毯上,将几何嵌图橱内的三角形全部取出,散放。

2、 老师先从散放的三角形中拿第一个三角形做示范,食指中指两根手指划外框进行触摸感知形状,再划内框,找到和它一样大的配对,老师示范1-2次,再请小朋友依次类推配对每一个三角形。

认知三角形的特征

所有小朋友做的都非常好,请告诉我今天学的是——三角形

(1)用手边触摸边认知三条边,三个角(先认知边总结:三角形有三条边,再认知角总结:三角形有三个角,最后总结:三角形有三条边三个角,认知边时触摸完一条边数一条边)

(2)认知完一个要拿出另外两个不同的三角形进行认知(这也是三角形)

分组练习(10分钟)

1、 老师示范三角形排序(装饰几何图形三角形)

2、 老师将小朋友两两一组分配到桌子上,主教给每个小朋友一组装饰几何图形(三角形、方形、圆形)

3、 小朋友独立排序,完成好后,老师引导换站练习。

4、 排序练习完成后(确保每位小朋友都有练习到三角形的排序),请小朋友起立,小椅子归位,回到红线坐好。

团体学习:图卡配对(10分钟)

1、 老师将三角形图形卡取出,三阶段教学让小朋友认知【实心卡、细线卡、粗线条卡】

2、 老师拿着三种卡,依次将它们放在桌子上,“实心卡放第一张桌子上,第二张桌子上放细线条卡,第三张桌子上放粗线条卡。

3、 老师示范,从工作毯上拿随意拿一个三角形嵌板,首先从第一张桌子上找到和这个三角形嵌板一样的实心图卡【小朋友们看一看,一样的】并把图卡卡片拿在手中,来到第二张桌子上,找到跟实物嵌板一样的【“一样大”】拿起细线卡片并把图卡拿在手中,接着到第三张桌子,找到跟实物嵌板一样大的粗线图卡并把图卡拿在手中。

4、 验证

(1)老师回到工作毯前,将找到的卡片和嵌板进行验证。

(2)验证时卡片从细到粗排练,用实物嵌板一张一张比对【“一

样大吗?”】

(3)老师分别给小朋友一个实物嵌板取找对应的实心卡、细线 卡、粗线卡,找好后给老师一起验证

(4)完成后,归位

团体游戏:换站数图形数量(5分钟)

邀请小朋友围着红线围个大圈圈,老师分别给小朋友发一组图形(三角形)练习数图形数量,数完老师给小朋友换站数

休息5分钟(故事或者律动)

导语:小朋友们,今天我们学习的第二份工作是三阶段命名图卡(花),小朋友们知道花有些什么部位吗?…..

团体学习:A卡(图文卡)(15分钟)

1、 命名:老师出示图卡A卡,并将A卡命名,这是花;分别将图卡正向面对小朋友给左、右、中的小朋友看,确保每个孩子都能看到,看完后,老师将A卡放在工作毯左上角(小朋友视角),依次轮流出示所有图卡摆放整齐。

2、 出示所有A卡摆放完成后,老师重复轮流命名依次

3、 辨识+验证:请小朋友上轮流指认(请问花瓣在哪里?花茎在哪里?指认熟练时老师可以直接进入验证环节:这是什么?)。

B卡(图卡)+A卡配对(10分钟)

1、 老师出示B卡(图卡),请小朋友们辨识图卡

2、 辨识完,老师先请助教示范B卡与A卡配对,再邀请小朋友们分别轮流配对放好。

C卡(字卡)配对

1、 命名:遍随意抽出一张C卡,手拿字卡放在小朋友正前方:土豆,左,中,右方位各一遍确保每个孩子都能看到),全部命名完,请小朋友眼睛集中看字卡(确保孩子的注意力集中在卡片上)快速的闪卡两遍。

2、 全部命名好后,老师告知小朋友图卡上的字,请小朋友将字卡配对图卡配对放好

分组游戏(10分钟)(每两个小朋友为一组)

老师邀请小朋友坐在小桌子上,每张桌子2个人一组(一组三张图卡),一个小朋友当小老师出示图卡,另一个小朋友说出花各部位的名称,再角色互换;完成一轮后,和其他组小朋友交换图卡开始第二轮、第三轮……完成后,请小朋友将卡片收给老师,然后起立将椅子归位坐回红线上的地垫上。

团体游戏:(5分钟)

将A卡单独取出排成一排,让小朋友观察一分钟,然后老师将图卡全部翻过去,老师任意指一张图卡,请小朋友根据自己的观察记忆回答出是花的哪个部位的名称

自我介绍表演环节(10分钟)

【小朋友们,今天玩得开心吗?下次我们要学更好玩的工作。下面到表演节目的 环节了,老师先介绍“大家好,我是**老师,我今年*岁了,我喜欢唱歌跳舞,接下来我为大家唱一首歌,小朋友们小手准备好哦,1.2.”老师示范完接下来该轮到请小朋友上台面向观众表演。】

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