儿童红歌100首(儿童红歌100首简单又好唱独唱)

“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”这首《中国少年先锋队队歌》是上过学、戴过红领巾的孩子再熟悉不过的了,相信曾经是少年的你一定也耳熟能详、脱口而唱。想象着大家演唱时的模样,内心一定充盈着向上的力量,所以精神风貌才会焕发着少年特有的风采与蓬勃的朝气。我们相信:音乐能给予人无穷力量!

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二、作品分析

原创歌曲《恰同学少年》是一首适合中小学生演唱的二声部合唱歌曲,表现了少年儿童励志向上、不负韶华的阳光形象,表达了他们爱祖国、爱家乡、听党的话、向英雄致敬的真挚情感。歌曲主题取自中国无产阶级革命家毛泽东的诗词《沁园春·长沙》,其“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”是作者想要表达的中心思想。歌词,以几个“最爱”为线索展开,通过描景烘托氛围、表达情感。歌词句末大多合辙押韵,朗朗上口,易于学唱、传唱,“恰同学少年,风华正茂”的表达彰显了学子们“心向阳光”的精神状态与远大志向,其“红色属性”鲜明。歌曲为单三段体结构,大调式,6/8拍,二声部,速度稍快。旋律采用了变化重复、模进、同头异尾等创作手法。节奏在平稳中有变化,在变化中有规律,与欢快跳跃的旋律融为一体,富有动感,充满激情。不再现的三段体(ABC)结构,使歌曲情感丰富而饱满,ABC三个乐段均由两个变化重复的大乐句组成,音乐素材精炼而集中。在旋律创作上,作者兼顾了易传唱、宜共情原则,而6/8拍音乐使作品像是歌曲《我和我的祖国》之少儿“传承篇”,使人有“舞之蹈之”欲望。

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三、作品推广意义

作为该音乐作品的主创人员,青岛崇德小学的书记、校长张欣认为:丰富的艺术方式是“厚植爱国情感”的最美手段,好的原创校园作品是“共鸣共情”的最好媒介,党的百年华诞是“传承红色基因”的最佳契机。

如果说音乐创作是一份“小我行为”,那么推动好歌传唱无疑是一份深浓的“大爱情怀”。市北区“广雅共同体”的几位书记、校长以对党的教育事业的无限忠诚与深厚情怀,聚合力、出“组合拳”,携手制作歌曲MV向更大范围推广红歌,期冀红色精神燃情于校园,滋养、激励中华少年的爱国心。

以此歌,言学子志、抒爱国情——青岛北山二小高先喜校长如是说;

以此歌,携阳光心,展风华貌——青岛湖岛小学管彦莉校长如是说;

以此歌,书真挚情,唱朴素爱——青岛平安路二小王岩林校长如是说;

以此歌,激励学子,风华正茂——青岛广雅中学范磊校长如是说。

阳光、向上、有力量;爱党、爱国、爱英雄!原创红歌《恰同学少年》带着少年气、青春志与蓬勃向上的现代风,在校园师生中引起了共鸣,在党员、团员、少先队员中广为传唱。

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四、结 语

以美育视角厚植爱国情感,以艺术途径点燃少年儿童对党和祖国深深的爱恋之情,使当代青少年能得到红色精神的滋养。

愿这首有温度的原创歌曲《恰同学少年》能更好的促进“党史留我心、党情燃激情”,使党的后备军有“为中华之崛起而读书”的情怀,未来成为共产主义事业的接班人;

愿这首有态度的校园红歌《恰同学少年》能在校园唱响,能将“以梦为马、不负韶华”的当代青少年形象送进人们的视野。

音乐,能给人以为穷的力量!听,《恰同学少年》的嘹亮歌声正传来,家国情怀在师生内心也将更深浓地蔓延开来……

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